ЧТО МОЖНО СПРОСИТЬ У ПСИХОЛОГА?

У каждого человека всегда есть вопросы, относящиеся к компетенции психолога.

Другое дело, что в нашем обществе пока нет традиции обращаться по личным проблемам к специалисту. Когда ломается машина, мы идем к автослесарю, когда заболевает зуб - к стоматологу.

А когда что-то не клеится в личной жизни или есть сложности с учебой или работой, то мы почему-то пытаемся справиться своими силами или прислушиваемся к мнению "бывалых" друзей. Это отчасти потому, что у русских людей есть добрая традиция помогать другому в беде - и словом, и делом. Но еще и потому, что многие просто не знают: ЧТО МОЖНО СПРОСИТЬ У ПСИХОЛОГА?

Посмотрите на табличку внизу. Вы можете обратиться к психологу, если ваш вопрос находится в любой клеточке этой таблицы.
Всё разнообразие психических явлений традиционно делится на сферы: познание (умственные процессы), личность (особенности личности каждого человека), взаимоотношения людей ("Я и социум"). В зависимости от вашего запроса, психолог будет использовать соответствующие методы: либо диагностические, либо коррекционные (исправляющие), либо развивающие.

	Коррекция	Диагностика	Развитие
Познание	- Патология познавательных процессов - Трудности в обучении	- Восприятие - Внимание - Память - Мышление - Речь - Воображение	- Развитие умственных способностей - Одаренность
Личность	- Патология личности - Личностные проблемы	- Темперамент - Характер - Воля - Эмоции - Мотивация - Самосознание - Мировоззрение	- Развитие свойств гармоничной личности - Навыки самоорганизации и саморазвития
Я и социум	- Трудности в общении с близкими или незнакомыми людьми	Взаимоотношения в системах: - Я и моя семья - Я и близкие люди - Я и другие - Я и человечество	- Навыки конструктивного общения - Навыки управления другими людьми - Успешность в дружбе и любви

Постарайтесь посетить психолога*

Если все в порядке

Во время беременности (это идеальный случай);

В первые месяцы жизни ребенка;

В период активного формирования речи - от года до двух, двух с половиной лет;

Когда ребенку исполнится три года. Этот возраст важен по нескольким причинам: а) происходит активное отделение ребенка от матери, б) у мамы накапливается достаточно вопросов к психологу, и педиатр уже не может дать на них ответ, в) большинство детей в это время начинают посещать детский сад, г) именно в этом возрасте полезно посмотреть соответствие развития ребенка возрастным нормам;

За год-полтора до поступления в школу;

В течение первого года обучения в школе;

В предпереходном и переходном возрасте. Это нужно для того, чтобы показать ребенку, что помимо членов его семьи, друзей и прочих людей, с которыми можно обсуждать сложные ситуации, существует еще и психолог, который тоже готов помочь в них разобраться.

Если что-то случилось

Если вы ждете еще одного ребенка;

Если ребенок слишком часто болеет или чем-то серьезно болен;

Если развитие ребенка не соответствует возрастным нормам;

Если у ребенка возникают сложности в общении со сверстниками и окружающими его взрослыми;

Если поведение ребенка кажется вам непредсказуемым или в не можете его объяснить;

Если вы испытываете трудности в отношениях с родственниками;

В посттравматических ситуациях;

В ситуации развода или создания новой семьи;

Если вы не испытываете радости от общения с ребенком, не чувствуете себя спокойно и уверенно, общаясь с ним и его сверстниками.

 

(*из статьи Екатерины Лошинской "Прийти к психологу рано невозможно", ж. "Наш малыш" за январь 2002)

Законы кабинета психолога

1. Профессионализм (Психолог опирается на научную теорию психологии и свой опыт).
2. Конфиденциальность (Всё, что происходит в стенах этого кабинета не может стать известно другим людям. Необходимая информация может стать доступной другим (родителям, педагогам) только с разрешения самого клиента).
3. Принятие (Психолог принимает и уважает клиента таким, каков он есть, с его потенциалом к изменению).

Методы работы психолога

• С маленькими детьми - играем в игрушки, картинки, друг с другом, с другими детьми:
• С детьми постарше - также играем, рисуем, решаем интеллектуальные задачки, выполняем задания по тестам, разговариваем, общаемся со сверстниками:
• Со взрослыми - выслушиваем, беседуем, рисуем, пишем, размышляем:
• В тренинговых группах - общаемся, выполняем задания, делимся друг с другом своими мыслями и чувствами.